定盘

凤凌苑 / 著投票加入书签

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    田睿将方案拿着看,城南区有这些准备对项目的推动是用心的,也是积极而有利的。虽然是一纸空文,今后在实际运作中或许还会出问题,但在国内哪里还有净土?沿海发达地区将当干部视为没本事之后的不得已选择,国内却削尖脑袋谋求一个干部职位,特别是行政干部。没有足够的利益,谁会这样做?

    看过另外两处申请县,田睿心里有了倾向,但还有那个自治县没到,送来的材料上表明他们对这个项目也是万分渴求,港南实业集团所有条件都会答应,这却不是集团需要的东西,这个项目的推动,最后的目标是要将港南实业集团宣传出去。

    心里有了倾向后,关注的问题更具体。田睿看完,说,“杨书记,城南区对项目的管理确实有了文案,份量不轻,能不能照章执行,或者说怎么保证照章执行?”

    “杨东轩区长在这方面很有经验,今天你们到怀德镇中学看了,这所学校建设过程所做的质量监督不知田总有和感想。要不,还是请杨区长来说说?”杨卓林笑着说,关于建设项目质量问题,城南区早有讨论和准备。

    “我来说说,”杨东轩说,“扶贫建校项目的管理,我们从良方面来做的,一是项目资金,以合约的方式写出条款,建设进度跟划拨资金进行捆绑,票据及时反馈。这些在具体操作中,都会录成影像资料存放,资金有一分钱调整他用,城南区都会承担法律责任和经济责任,这样的经济责任直接追索到承办者头上;建设项目建成后的使用问题,同样写进合约中,投入使用前三年内学位数达到三千个,至于今后人口基数变化,学位变化情况,这时候也不好估算。对于师资配备,城南区三小也将可能是港南实业集团扶贫小学是一类学校,优先选择教师资源和教学方面的配套设施;在学校招生方面,我们计划按区域招生之外,将面向全区乡镇村组贫困学子招收四十五或九十个人,也就是一个班或两个班的贫困生进行全寄宿就读。其中涉及到的经费,城南区解决一部分,再向社会筹集一部分;教学质量上的要求按城南区一类考察,学生考试成绩占考察比值的百分之四十,学生行为、素质、操行、实际解决问题的综合能力等,全面进行考核,评定优劣。”

    “我对教育是外行,教育管理更是门外汉,就不瞎说了。城南区对项目资金使用管理上是有实质性监督的,能够在项目合约上以文字形式写出来,做出规定,我们集团对这一做法非常欢迎,对我们选择项目点有很大帮助的。”田睿总算说出具有倾向的话,让城南区这边参与反馈会议的人心头松林一些压力。

    “我来插一句,田总不会生气吧。”赵丽丽突然说话,她的身份之前一直没介绍,但平秋市这边的人都默认她作为市政府代表,作为市长田盛的耳目而出现的。只是,插话进来就有些不当。

    田睿也意识到这个女人的存在跟城南区之间的冲突,江敏敏副市长之前也表示过市里的一些想法,这时候,她要说话无非是听出讨论项目进展到实质性阶段,出来截胡了。便笑着说,“请说,在座各位都可以发表自己的看法。”

    “我叫赵丽丽,之前在市政府办,”赵丽丽先自我介绍一句,却没有说目前的职位。

    “平秋市由于历史和地域等诸多因素,这里经济落后导致区域内各种工作的推进都举步维艰,教育工作事关百年大计也是一个地区发展的根本。平秋市要发展,人才是关键,引进人才和培养人才将是长久持续的工作。像平秋市这种经济落后地区想要引进人才是非常难的,有本事的人才在外面会找到更适合的发展平台,不肯到我们地区来一展才华。平秋市要发展,唯有自己培养人才才是最切实可行的办法。怎么培养人才?目前,最切合实际的做法就是扶持高中教育,对本土学子给予一定的优惠政策和扶持政策,等他们完成学业后再回到平秋市来建设平秋市。这种培养人才的做法是经过论证、可行的办法,我们甚至在学生中做过调查,有数据支持这一方案。目前最大的问题是平秋市高中各校受到经济困扰,教育教学中硬件、软件投入严重不足,教学质量卡在瓶颈上不去,平秋市想推进人才培养方案也无法启动。”

    赵丽丽的说法杨东轩是第一次听说,不由地向陈君凤和江敏敏看去,见两人没什么表情,或许市里有这种说法推出来?或许这说法就是赵丽丽这些天盘算出来的。

    田睿一直在认真听,但没做过多的表示,其他人也都在听。杨东轩心想,所谓人才培养计划的推动,不外乎将高考考取的学生以协议的形式将他们捆绑在平秋市,但真的能够捆绑吗?其中的弊病也是显而易见的。人才流动、人才双向选择才是正理,只要平秋市有发展的条件和基础,自然有人看到机遇,反之,强制这些人留在平秋市,不见得会有多少创造性激发出来。这个讨论起来没完没了,杨东轩也不便在田睿面前批驳赵丽丽的说法。

    “田总,平秋市急于在两三年内推进人才培养计划,否则,随着国内经济的发展,平秋市会越来越落后,发展的机会也将错过。我想请问田总,扶贫建校项目能不能放在平秋市一中高中部?有这笔投入,一中高中部在各方面的设施完善起来,突破发展瓶颈,上到新的台阶,培养更多有益于平秋市建设的人才。平秋市请求田总、港南实业集团慎重考虑这个方案,假如这一方案得到支持,平秋市会保障项目投入一切顺利运转,也保证港南实业集团所有条件达到目标。”

    “赵处长,”田睿等赵丽丽说后,沉思一阵,表示对她说的话消化考虑了,才笑着说,“你所提出的方案我是第一次得知,目前,港南实业集团对于扶贫建校项目的运作是针对基础教育的,至于今后集团会不会有针对高中教育的意向,我回集团后会向集团书面汇报,将平秋市一中的情况写进去。人才怎么培养、怎么吸引人才,对任何区域、社团、集团公司都是一个深远的大课题,平秋市有这样的想法,想做这样的尝试确实很令人羡慕,怎么说呢也可说令人感到振奋,这是大好事。我国在人才培养上下了大力气,但尖端人才的流逝却又是国际上最严重的国家,有时候私下谈到人才培养,大家都感叹又无奈。给这些人才们条件是一回事,最主要的是国内缺少足够的平台让这些尖端人才发展自身,没有好的环境让他们施展身手啊。”

    赵丽丽听田睿这一番感概,也听出他的另一番意思,自然不会驳斥田睿言语中的不当之处。说,“田总在发达地区见多识广,能够听田总一番高论,受益不浅。还请田总考虑平秋市一中高中部的帮扶项目。”

    “我会的。”田睿答应了。

    “谢谢田总。我觉得基础教育不一定是指小学阶段的教育,在平秋市这样落后地区,高中教育实际上也是基础教育,甚至是更重要的基础教育啊。”赵丽丽不甘心就此错过机会,还要争取一番。

    田睿面带着笑,不回应。

    见赵丽丽死缠烂打,杨东轩又不好直接出言骂她,看向江敏敏。江敏敏也感觉到赵丽丽这样可能会坏事,市里如果一味坚持要将项目放在高中部,港南实业集团那边会不会以为项目下来后市里会强力干预,使得项目资金被挪走?对方一旦有顾虑,很可能这个项目会抽走,投放到其他县、区。

    “我也说两句,田总。”江敏敏缓缓地说,似乎在组织言辞,也是让田睿和其他人有所准备。“平秋市对教育管理在不断探索,其间很多想法和思路,有些很中肯有些也不一定适合真实情况,至于什么样的方式方法才切合平秋市这个具有区域性特色的,我们有耐性详细进行论证,不会鲁莽。至于港南实业集团如果有意在平秋市城南区投建扶贫建校项目,我认为杨区长所提到的,将管理细则书面化、责任到具体的人,实际操作过程一旦有出入,可追究执行人的法律责任,确保项目顺利推进完成。”

    江敏敏这样的说法有着总结性发言的权威性,虽没有针对赵丽丽的说辞,也确定下平秋市对项目落在城南区定下来。田睿一直微笑着,等江敏敏发言之后,才说,“到平秋市来后,最让我感受到的就是有很多领导非常关心教育,将教育作为自己的事业来做,以我的想法,集团的项目会定在城南区这里,当然,集团最后的结论是什么还得听上面的。”